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網路文章/作者：廣利

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當我看到「孤獨」二字，所會產生的聯想。

當我看到作者安東尼‧史脫爾所撰寫的《孤獨》一書時，最讓我感

到特別的一件事情就是有關於這本書的書名。因為我覺得這本書的

書名為「孤獨」二字，讓我不禁想看看書本中的內容，寫的到底是

些什麼？看完了讀創館網站中的書本概要介紹，原來此書寫的是有

關於當一個人陷入沉思時，對自己本身的省思，進而發揮、開發自

身的潛能。書中舉例了釋迦牟尼，在菩提樹下孤獨的獨自一人省思

，對自己所產生的覺悟；穆罕默德到了每年的齋戒月，也會獨自一

人孤獨的隱居到洞窟之中。上述種種的舉例，都提到了當一人孤獨

的在用功的思考關於自身或某些事情時，對內心所產生的整合，及

使腦力能夠發揮到最大的潛能。然而，談到自身有關於孤獨的經驗

，就讓我想到以前放暑假，或者下課無聊時，有時找不到朋友連絡

，所以就獨自一人很沉悶的待在家裡，或者是教室的課桌椅上。那

時的孤獨，不但沒有幫助我思考問題，反而是覺得十分的無聊，而

拿起課本閱讀之時，也會顯得乏味。所以有關於我自身一些跟孤獨

有關的經驗，大多都是沉悶、無聊的，我想，這樣的孤獨，是不太

好的。雖然說，有時孤獨的獨自一人沉思、唸書，有助於讓自己思

考能力的提升，提升自己學習的吸收跟整合的能力。不過，倘若能

跟他人互動，並從中學習到一些新的事情與事物，那麼這樣的學習

，是不是會更好呢？

在古代，當人們犯錯時，總是會談到面壁思過，藉由面壁思過，來

深刻的反省己身的錯誤，進而達到律己的功夫。像是達摩，就的的

確確是個最好的例子，達摩用面壁思過數年的功夫，修成了一代高

僧，而他，也是個了不起的覺者阿！

在現代，人們正好恰恰相反，現代人雖然也重視學習，不過卻總是

認為育教於樂，才是最好的學習方法。藉由育教於樂學習人與人之

間的互動、集思廣益的來討論一些辯論的議題，好勝過一個人的獨

自學習。因為有些深刻的問題，實在也不是一個人能夠用思考來解

決的，正所謂「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。」就是這個道理呢

！

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